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激發(fā)學(xué)生認(rèn)知參與的36個課堂策略

激發(fā)學(xué)生認(rèn)知參與的36個課堂策略

定  價:48 元

        

  • 作者:麗貝卡·斯托博 劉寧 譯
  • 出版時間:2024/9/23
  • ISBN:9787576052282
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G424.1 
  • 頁碼:192
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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本書旨在通過活動提高學(xué)生的課堂參與度,當(dāng)教師創(chuàng)造出融入活動的高水平教學(xué)實踐時,學(xué)生就會全身心地投入到學(xué)習(xí)中。除了提供關(guān)于參與和活動益處的基礎(chǔ)知識外,以下章節(jié)還提供了36個將活動融入課堂并確保學(xué)生高度參與的策略。每個策略都含有建立基本原理的描述、教學(xué)實施策略的步驟、啟發(fā)替代方案的其他形式、其他科目的教學(xué)示例,以及說明如何滿足不同學(xué)生需求的差異化方案。這些部分將確保你有許多關(guān)于如何將這些策略直接應(yīng)用到你的課堂中的想法。 本書介紹的策略適用于所有年級和科目。每種策略都包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究、人文學(xué)科或職業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用。此外,由于課堂上學(xué)生們的能力和需求參差不齊,因此每種策略都強調(diào)了幾種差異化技巧。任何策略都一樣,面對不同能力和不同年級的學(xué)生,你需要根據(jù)學(xué)生的獨特需求進行調(diào)整。為了幫助你實施這些策略,每章的最后都有供你思考的“思考題”和“實踐題”。
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