本書遴選多個具有國際影響力的智能評價典型案例，涵蓋美國、英國、韓國、澳大利亞、日本等多個國家和地區(qū)，涉及教育評價功能、教育評價內(nèi)容、教育評價工具和教育評價方式四個評價領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時下不同國家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評價的實踐情況。對國際智能教育評價優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國智能技術(shù)賦能教育評價的現(xiàn)狀，納入創(chuàng)新技術(shù)，把握未來趨勢，為我國教育評價改革的推進(jìn)提供理論參考和實踐范例。
更多科學(xué)出版社服務(wù)，請掃碼獲取。
首席專家，全國教育科學(xué)規(guī)劃"十四五"規(guī)劃2022年度教育學(xué)重點課題"智能技術(shù)賦能教育評價改革研究"
目錄
緒論 1
第一章 教育評價功能不斷拓展 5
第一節(jié) 悉尼科技大學(xué)AcaWnter即時形成性反饋 6
第二節(jié) 伍斯特理工學(xué)院ASSISTments智能導(dǎo)學(xué)平臺 15
第三節(jié) 美國learnNYC實驗學(xué)�；旌蠈W(xué)習(xí)質(zhì)量評估準(zhǔn)則 24
第四節(jié) 澳大利亞EI評價 32
第五節(jié) 美國SBAC評估系統(tǒng) 39
第二章 教育評價內(nèi)容不斷深化 49
第一節(jié) OECD國際學(xué)生評估項目 50
第二節(jié) 美國私立高中聯(lián)盟MTC的學(xué)生評價體系 59
第三節(jié) 澳大利亞國家教育考試NAPLAN評價報告 70
第四節(jié) 美國教育質(zhì)量追蹤考試 78
第五節(jié) 美國大學(xué)生學(xué)習(xí)評估CLA 88
第六節(jié) 國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究 96
第三章 教育評價工具不斷突破 109
第一節(jié) 韓國K-Edu綜合教育平臺 110
第二節(jié) 美國田納西州增值評價系統(tǒng) 116
第三節(jié) 美國教育考試服務(wù)中心電子寫作測評工具E-rater 125
第四節(jié) 英國Education Quizzes自適應(yīng)評測平臺 132
第五節(jié) 美國iReady在線平臺 140
第四章 教育評價方式不斷創(chuàng)新 147
第一節(jié) 南新罕布什爾大學(xué)FEATuring YOU 148
第二節(jié) 韓國終身學(xué)習(xí)賬戶系統(tǒng)LLAS 158
第三節(jié) 紐約州立大學(xué)微證書項目 169
第四節(jié) 加拿大思培考試 174
第五節(jié) 日本文部科學(xué)省基于計算機的測試系統(tǒng)MEXCBT 182
書單推薦
