本書(shū)以我國(guó)當(dāng)前高校大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，通過(guò)分析對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的不足等問(wèn)題進(jìn)行了研究，并從師生關(guān)系、課堂氣氛等方面對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中和諧課堂的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了深入闡釋。書(shū)中著重論述了高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中和諧課堂創(chuàng)設(shè)的理論基礎(chǔ)、高校大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中不足問(wèn)題的產(chǎn)生原因、高校大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中不足問(wèn)題的分析、高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中和諧課堂創(chuàng)設(shè)的策略等內(nèi)容。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，可為相關(guān)從業(yè)者提供學(xué)習(xí)和參考。