本《閱讀材料》在編寫中兼顧時代性、趣味性、實用性和知識性。在語篇內(nèi)容方面力求反映中國當代社會的最新發(fā)展變化。另外，鑒于《課本》容量的局限，在《閱讀材料》中，我們參照《國際中文教育中文水平等級標準》，適量補充了一些與各冊難度相適應的詞語和表達方式。當然，這些生詞不必全部掌握，閱讀材料也不必百分之百讀懂。學生應逐步培養(yǎng)起跳躍障礙、猜測詞義、查找信息、概括大意、推測言外之意等閱讀技能。