本書總結(jié)和梳理了法學(xué)類人才培養(yǎng)特色和要求，提煉專業(yè)課程的育人要素和效果，結(jié)合華東政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)在核心課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式與實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以具體的核心課程教學(xué)為切入點(diǎn)，探討法學(xué)類專業(yè)開展課程思政教育的具體策略，從民法、刑法、行政法、憲法、經(jīng)濟(jì)法等具體法學(xué)方向分析如何將思想政治教育元素融入課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法手段和教學(xué)載體、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐，充分發(fā)掘法學(xué)知識(shí)背后的人性考量、價(jià)值關(guān)懷與制度定位，構(gòu)建法學(xué)類課程思政教育教學(xué)整體架構(gòu)，通過(guò)合理規(guī)劃課程教學(xué)計(jì)劃、強(qiáng)化課程育人效果，將社會(huì)主義法價(jià)值引領(lǐng)滲透進(jìn)法學(xué)專業(yè)課程，貫徹落實(shí)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授為一體的育人理念，促使法律知識(shí)傳授與法價(jià)值引領(lǐng)無(wú)縫對(duì)接，為培養(yǎng)德法兼修的高素質(zhì)法治人才提供理論指導(dǎo)。