本書(shū)旨在立足于編寫(xiě)者長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素材，又充分借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)，并力求能體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)前教育政策、研究成果與實(shí)踐案例，幫助職前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生和在職幼兒園教師更好地適應(yīng)這種角色轉(zhuǎn)換的要求。全書(shū)結(jié)合幼兒園課題研究的實(shí)際過(guò)程，從方法論、研究設(shè)計(jì)、資料收集研究方法、資料分析方法、研究成果表述五個(gè)方面展開(kāi)闡述，旨在引導(dǎo)職前幼兒教師和在職教師掌握學(xué)前教育研究的基本方法和規(guī)范，結(jié)合實(shí)際案例解釋具體的操作步驟；同時(shí)，基于研究所必須立足的理論基礎(chǔ)，將理論的應(yīng)用融合于實(shí)踐案例的說(shuō)明之中。