本書作者以課題為引領(lǐng)帶動工作室開展教育教學研究，促進工作室專業(yè)發(fā)展。本書堅持以學生為本，注重語用，開展基于情思發(fā)展的語文教學實踐，是作者多年來對初中語文教育教學深入探索和思考的結(jié)果，既有具體的研究實例，也有多方面的理論探討，更有可供操作的方法和技巧。本書圍繞初中語文教學的理論和實踐問題，從課題研究、教學實踐、教學思考三個方面組織內(nèi)容，為新課標下統(tǒng)編語文教材教學的理念、原則、方法提供了詳實的實踐例證，具有一定的借鑒價值。