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我是小學(xué)班主任
班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者。隨著班級管理工作的日益繁重,越來越多的中小學(xué)校將班主任工作壓在了青年教師身上。他們剛走出大學(xué)的校門,來到崗位就被委以重任,面對學(xué)校學(xué)習(xí)理想化和工作實際瑣碎化的鮮明反差,很多青年教師,尤其是青年班主任老師承受著很大的壓力,他們中的很多人有過失眠、不安或者是想過退縮,甚至有一些青年班主任因理想與現(xiàn)實差別過大,而造成身體和心態(tài)全面告警,進(jìn)而遞交辭職單,以求逃離教師崗位。本書作者從自身一線教育教學(xué)經(jīng)歷出發(fā),從新入職教師面臨的教育教學(xué)困境和心理波動展開,認(rèn)真總結(jié)了孔子、老子、蔡元培、陶行知等十一位在中華民族教育史中頗具地位的教育家的教育思想,堅持用傳統(tǒng)優(yōu)勢解決現(xiàn)實問題,將自己在班級文化建設(shè)、班級管理中的棘手問題和班級課外活動的組織開展經(jīng)驗整體呈現(xiàn)。本書既是作者自身工作的成長歷程,也是對青年教師、班主任們面對工作中的心理落差及難題解決的排解參考和思路啟迪,是一本青年班主任老師的十年成長蛻變史,是一本青年班主任老師寫給班主任、教師們看的書,符合青年教師成長過程,貼近教育教學(xué)工作實際,實用性較強(qiáng),共情性較強(qiáng)。
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