旅游美學(xué)(第三版)(“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材;“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材;經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定;“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)
定 價(jià):59 元
- 作者:張駿 盧鳳萍
- 出版時(shí)間:2024/8/1
- ISBN:9787300318585
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F590
- 頁碼:
- 紙張:
- 版次:3
- 開本:16
本本書在編寫、修訂過程中,貫徹落實(shí)黨的二十大精神,通過中國特色旅游美學(xué)話語體系的介紹,堅(jiān)守中華文化立場,弘揚(yáng)中華美育精神。本書從旅游實(shí)踐角度出發(fā),結(jié)合美學(xué)原理,將旅游美學(xué)的相關(guān)問題劃分為三大維度加以闡述,維度一:從旅游者的角度探討旅游美學(xué)的基礎(chǔ)性問題和旅游主體審美心理、審美活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)也為其后項(xiàng)目的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);維度二:從旅游資源的角度對(duì)各類旅游資源的美學(xué)價(jià)值和審美方法、典型審美對(duì)象進(jìn)行了全方位的梳理與介紹;維度三:從旅游行業(yè)及旅游服務(wù)人員的角度對(duì)旅游目的地、旅游企業(yè)的形象美以及旅游服務(wù)人員的形象美和服務(wù)美展開探討,以適應(yīng)旅游行業(yè)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求。本書還充分使用信息技術(shù),建設(shè)“新形態(tài)立體化教材”,精心制作了大量信息化資源,以二維碼的形式附在相關(guān)內(nèi)容旁,可供掃碼學(xué)習(xí),本書配套在線課程也已入選職業(yè)教育國家在線精品課程。
張駿,男,南京旅游職業(yè)學(xué)院骨干教師,導(dǎo)游與旅行社管理專業(yè)教研室主任。從事相關(guān)教學(xué)和科研工作多年,曾經(jīng)獲得國家級(jí)導(dǎo)游培訓(xùn)名師、國家旅游局名導(dǎo)進(jìn)課堂工程首批師資庫成員、南京市金牌導(dǎo)游等榮譽(yù)稱號(hào)。
項(xiàng)目一 認(rèn)識(shí)旅游美學(xué)
任務(wù)一 理解美與美感特點(diǎn) 1
任務(wù)二 明確旅游審美本質(zhì) 13
任務(wù)三 分析旅游審美類型 19
課程思政重點(diǎn):培育中華美育精神 27
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 28
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 28
信息化資源 29
項(xiàng)目二 認(rèn)識(shí)旅游審美主體
任務(wù)一 了解旅游審美需求 30
任務(wù)二 把握旅游審美心理 37
任務(wù)三 開展旅游審美活動(dòng) 45
課程思政重點(diǎn):涵養(yǎng)崇德尚美品質(zhì) 51
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 52
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 52
信息化資源 53
項(xiàng)目三 開展自然風(fēng)光旅游資源審美
任務(wù)一 掌握自然風(fēng)光旅游資源的審美特征與審美方法 54
任務(wù)二 開展山水旅游資源審美體驗(yàn) 69
任務(wù)三 開展動(dòng)植物旅游資源審美體驗(yàn) 78
課程思政重點(diǎn):貫徹社會(huì)主義生態(tài)文明觀 84
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 86
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 86
信息化資源 87
項(xiàng)目四 開展歷史文化旅游資源審美
任務(wù)一 掌握歷史文化旅游資源的審美特征與審美方法 88
任務(wù)二 開展古建筑旅游資源審美體驗(yàn) 97
任務(wù)三 開展民俗風(fēng)情旅游資源審美體驗(yàn) 109
課程思政重點(diǎn):樹立文化自信 116
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 117
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 118
信息化資源 118
項(xiàng)目五 開展藝術(shù)作品旅游資源審美
任務(wù)一 掌握藝術(shù)作品旅游資源的審美特征與審美方法 119
任務(wù)二 開展文藝作品類旅游資源審美體驗(yàn) 125
任務(wù)三 開展工藝作品類旅游資源審美體驗(yàn) 131
課程思政重點(diǎn):學(xué)習(xí)工匠精神 142
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 143
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 144
信息化資源 146
項(xiàng)目六 開展社會(huì)生活旅游資源審美
任務(wù)一 掌握社會(huì)生活旅游資源的審美特征與審美方法 148
任務(wù)二 開展城鄉(xiāng)風(fēng)貌旅游資源審美體驗(yàn) 153
任務(wù)三 開展新業(yè)態(tài)類旅游資源審美體驗(yàn) 165
課程思政重點(diǎn):建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明 174
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 174
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 175
信息化資源 175
項(xiàng)目七 塑造旅游行業(yè)形象美
任務(wù)一 塑造旅游目的地的形象美 176
任務(wù)二 塑造旅游企業(yè)的形象美 184
任務(wù)三 塑造旅游服務(wù)人員的形象美 193
課程思政重點(diǎn):實(shí)現(xiàn)內(nèi)外兼修 201
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 202
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 203
信息化資源 205
項(xiàng)目八 塑造旅游行業(yè)服務(wù)美
任務(wù)一 塑造餐飲服務(wù)美 206
任務(wù)二 塑造酒店服務(wù)美 216
任務(wù)三 塑造導(dǎo)游服務(wù)美 223
課程思政重點(diǎn):增強(qiáng)職業(yè)道德 229
鞏固提升:答疑解惑、項(xiàng)目小結(jié) 230
綜合練習(xí):頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐運(yùn)用 230
信息化資源 231
主要參考文獻(xiàn) 232