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提升校長綜合素養(yǎng)的五項“基本功”
本書是陳姍名校長工作室成員,在實踐導(dǎo)師陳姍和學(xué)術(shù)導(dǎo)師楊志成的帶動、指導(dǎo)下,歷時三年的學(xué)習(xí)、研究成果匯編,體現(xiàn)了工作室系統(tǒng)的研究方案設(shè)計和扎實的研修實施過程。全書五章,直指專家型校長不可或缺的關(guān)鍵能力:課題研究提升校長的理性思考力、閱讀分析提升校長的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力、泛在學(xué)習(xí)提升校長的前瞻洞察力、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)提升校長的系統(tǒng)執(zhí)行力、有效應(yīng)對提升校長的問題破解力。五個方面展示了工作室三位成員(北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)李輝校長、北京市海淀區(qū)定慧里小學(xué)夏明霞校長、北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)焦富娟校長),積極參與各項交流學(xué)習(xí)活動,不斷提升自我,推動學(xué)校的變革與發(fā)展的學(xué)習(xí)實踐過程,是海淀區(qū)名校長工作室成果的縮影,也是海淀區(qū)教育黨校在積極探索名校長成長的實踐中做出的成果梳理。
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