本教材在保留原版教材的優(yōu)點基礎上，做出如下更新和調整：1.進一步優(yōu)化、整合“生理學”知識內容，全面揭示正常人體的生理功能與代謝機制，更好地體現(xiàn)正常人體生理功能的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性。2.教材內容選取上緊扣護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊密結合護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，圍繞臨床崗位需求編排教學內容，充分體現(xiàn)基礎課為專業(yè)課服務、為護理職業(yè)崗位需求服務的理念。3.增設“情景導人”“知識拓展”“本章小結”等特色欄目，將生理學基本知識與護理工作的臨床實踐有機結合，注重生理學的基礎理論在護理工作實踐中應用。4.在每一章學習目標、特色欄目及相關內容中，滲透人文素質教育等內容，將“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的衛(wèi)生職業(yè)精神貫穿于教材全過程。5.充分體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+ ”融合的理念，增加數(shù)字資源內容，豐富和拓展教材知識，増強教材的可讀性、可視性和實用性，構建立體化教材，加強學生對重難點內容的理解和掌握。6.每章節(jié)后附有臨床病例思考題，試題內容均為護士執(zhí)業(yè)資格考試真題，有意識培養(yǎng)學生臨床思維能力和綜合應用能力。