本書是一本研究現(xiàn)代初中教育教學及其項目式學習實踐的著作。先對教育與教育學內(nèi)容、初中教學與德育路徑等基本內(nèi)容進行探討；接著對初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學，以及各學科的融合教育教學進行分析；后對項目式學習在初中多學科教學中的策略與應用實踐進行詳細研究。本書注重內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性、實用性和可讀性，結合初中教育教學的實際特點，致力于對現(xiàn)代初中教育教學的發(fā)展與創(chuàng)新進行積極探索，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，具有很強的現(xiàn)實意義和實踐價值。