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以學為本:核心素養(yǎng)導向的文言文教學重構(gòu) 本書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為標的,從情境、任務、支架和評價四個維度,結(jié)合14個具體的文言文教學案例,闡述核心素養(yǎng)導向下以學為本的中學文言文教學的重構(gòu)。全書融課例呈現(xiàn)、課例觀察、教學探討于一體,征引豐富,探討富有新意:既指出問題,也提供可改進的方向;既講明探尋依據(jù),又突出實踐路徑,強化思維技能,富有人文底蘊,為新課標理念下文言文教學的有效性提供實踐探索和方法指引。
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