一、學(xué)習(xí)編程的意義
隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能大面積的發(fā)展和普及，編程受到越來越多人的青睞。編程不僅可以將抽象想法轉(zhuǎn)化為實際形態(tài)，還可以培養(yǎng)人的邏輯思維，增強分析問題和解決問題的能力。當(dāng)前許多省市已經(jīng)將編程納入中高考，每年各地也會舉辦各種編程比賽引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)編程，由此可見，編程已經(jīng)成為中小學(xué)信息科技教育的重要組成部分。
C 是一門優(yōu)秀的計算機編程語言，是主流的編程語言之一，它入門容易、設(shè)計嚴謹、操作方便、簡單易學(xué)，非常適合作為青少年的編程啟蒙語言。
在未來世界，編程將成為數(shù)字化時代人人都必須掌握的一項基本技能，為此我們組織有豐富程序設(shè)計經(jīng)驗的一線教師、教研人員編寫本書，幫助青少年通過C 編程培養(yǎng)計算思維，提升核心素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)未來數(shù)字社會的發(fā)展。
二、本書結(jié)構(gòu)
本書通過9章內(nèi)容，帶領(lǐng)讀者制作108個案例，調(diào)動讀者學(xué)習(xí)編程的積極性，激發(fā)創(chuàng)新思維。為便于學(xué)習(xí)，書中精心設(shè)計了如下幾個欄目。 案例分析：通過提出問題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)讀者思考案例如何實現(xiàn)；通過思路分析環(huán)節(jié)，對每個案例需要解決的問題進行分析和規(guī)劃。 案例準備：詳細介紹解決案例問題所需的相關(guān)知識，并設(shè)計算法，明確問題解決的
過程。 案例實施：通過編寫程序和測試程序環(huán)節(jié)詳細指導(dǎo)案例的制作，降低學(xué)習(xí)難度。答疑解惑環(huán)節(jié)對案例中容易出現(xiàn)的錯誤或疑難問題進行解釋或補充，同時強化和鞏固知識。
三、本書特色
本書內(nèi)容由淺入深，趣味性十足，適合對C 編程感興趣的青少年及編程初學(xué)者閱讀。為了充分調(diào)動讀者學(xué)習(xí)的積極性，本書在編寫時注重體現(xiàn)如下特色。 案例豐富：本書案例豐富，內(nèi)容編排合理、難度適中。每個案例都設(shè)計了一定的情境，有詳細的分析和制作指導(dǎo)，利用案例將思維訓(xùn)練和程序設(shè)計串聯(lián)起來，使讀者更加容易理解編程知識。
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C 青少年趣味編程108例 (全視頻微課版) 圖文并茂：本書使用圖片代替大段文字說明，使讀者一目了然，幫助讀者輕松學(xué)習(xí)編程知識。在介紹案例具體的操作過程中，語言描述簡潔，每個步驟都配有對應(yīng)的插圖，用圖文來分解復(fù)雜的步驟，便于讀者邊學(xué)邊練。 資源豐富：本書為所有案例配備了素材和源文件，并提供了相應(yīng)的微課，資源的數(shù)量和質(zhì)量都有保障，滿足讀者的自學(xué)需求。 形式貼心：本書針對讀者在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題，以答疑解惑的形式進行闡述，使讀者的學(xué)習(xí)之路更加順暢。
四、配套資源
本書配有數(shù)字化教學(xué)資源，提供了書中案例所需的素材、源程序，以及制作步驟，讀者可直接使用這些資源進行學(xué)習(xí)和實驗，也可以這些編程案例為模板稍作修改，制作更多、更實用的程序�？紤]到許多學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)選擇本書作為編程課程的教材，資源中還提供了配套的微課。
本書附贈的案例素材、源文件和視頻微課，讀者可以掃描右側(cè)二維碼，將內(nèi)容推送到自己的郵箱中，然后下載獲取。讀者也可掃描書中的二維碼，借助微課在線學(xué)習(xí)，再進行實踐操作。
五、本書作者
本書的編寫者有省級教研人員、一線信息技術(shù)教師，其中有2位正高級教師，其他作者也都曾獲得全國或全省優(yōu)質(zhì)課評選獎項，他們長期從事信息技術(shù)教學(xué)方面的研究工作，具有較為豐富的計算機圖書編寫經(jīng)驗。
本書由方其桂擔(dān)任主編，劉斌、劉鋒擔(dān)任副主編。本書編寫分工為：唐小華編寫
第1章，劉斌編寫第2、3、7、8、9章，林文明編寫第4章，王麗娟編寫第5章，劉鋒編寫第6章。本書配套資源由方其桂整理制作。
雖然我們有著十多年撰寫編程方面圖書(累計已編寫、出版三十多種)的經(jīng)驗，并盡力認真構(gòu)思驗證和反復(fù)審核修改，但書中難免有一些瑕疵。我們深知一本圖書的好壞，需要廣大讀者去檢驗評說，在這里衷心希望您對本書提出寶貴的意見和建議。讀者在學(xué)習(xí)使用本書的過程中，對案例的制作可能會有更好的方法，也可能對書中某些案例的制作方法的科學(xué)性和實用性提出質(zhì)疑，敬請讀者批評指正。
方其桂
2024.1
配套資源