柬埔寨華校教育的歷史距今已有一百多年,隨著“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施、中柬各領(lǐng)域合作不斷推進(jìn),社會(huì)各領(lǐng)域的中文學(xué)習(xí)需求持續(xù)高漲。柬埔寨華校教育的對(duì)象由華人后裔為主體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧砥艺釋W(xué)生、華人后裔和新華僑后代共同組成的學(xué)習(xí)群體。作為柬埔寨華校教育的規(guī)劃者,柬華理事總會(huì)對(duì)華文教育的定位和規(guī)劃方向決定著華校教育以何種姿態(tài)嵌入柬埔寨社會(huì),以及以何種方式保持和傳承華語及族群文化的問題。本書聚焦于柬華理事總會(huì)對(duì)華校教育的規(guī)劃和政策,通過對(duì)華校實(shí)施教育規(guī)劃的主體——華校領(lǐng)導(dǎo)與漢語教師的教育信念與實(shí)施策略進(jìn)行探索和分析,呈現(xiàn)出柬埔寨華文教育現(xiàn)存的問題及轉(zhuǎn)型與發(fā)展的趨勢(shì)。其他國家華文教育的發(fā)展歷程各異,但很多海外華校和華人社區(qū)同樣面臨新時(shí)期華文教育轉(zhuǎn)型的問題,以謀求在所在國的生存和發(fā)展。因此,柬埔寨的個(gè)案對(duì)海外華人社會(huì)和海外華文教育研究具有普遍參考價(jià)值。
張悅,山西晉中人,學(xué)者、教師、文旅人、專欄作家,畢業(yè)于英國班戈大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,教育學(xué)博士,倫敦大學(xué)亞非學(xué)院訪問學(xué)者,世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,國家漢辦優(yōu)秀漢語教師,國家漢辦“最美漢語志愿者”,教育部大學(xué)生年度人物獎(jiǎng),中山大學(xué)九十周年校慶“感動(dòng)中大校友人物”候選人,柬埔寨柬華理事總會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀漢語教師榮譽(yù),并取得中國語合中心認(rèn)證的國際中文教師資格證,作為漢語教師代表在時(shí)任中國人大委員長吳邦國訪問柬埔寨期間受到委員長接見,F(xiàn)為山西晉中學(xué)院中文系講師,研究方向?yàn)閲H中文教育、語言規(guī)劃與政策研究、東南亞華僑華人社會(huì)、中文作為祖語及二語傳承研究等。曾發(fā)表《柬埔寨的華教社團(tuán)及其對(duì)華文教育的影響》、《語言教育規(guī)劃視域下柬埔寨華校教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展》、《19世紀(jì)以來柬埔寨華文教育的軌跡與華人身份認(rèn)同的變遷》、Language-in-education
planning in Chinese schools in Cambodia等中英文論文十余篇。參與世界海外華人研究學(xué)會(huì)年會(huì)、亞太地區(qū)國際漢語教學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)、北京大學(xué)世界漢語研討會(huì)、中國東南亞研究會(huì)年會(huì)、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)、歐洲漢語教學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)等國際學(xué)術(shù)會(huì)議,并發(fā)表會(huì)議論文十余篇。《情牽湄公河》《金邊的日與夜》《一支粉筆闖天下》《我在湄公河邊做漢語教師的日子》《十月盛放》等數(shù)十篇專欄文章刊登于柬埔寨《柬華日?qǐng)?bào)》、《星洲日?qǐng)?bào)》、《華商日?qǐng)?bào)》和《金邊晚報(bào)》等海外華文報(bào)刊。