《兒童視覺藝術(shù)創(chuàng)想——材料與活動的探索》是由深圳市名園長工作室主持人羅艷園長帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì),基于“真問題、真情境、真學(xué)習(xí)”的理念,歷時4年,引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)深耕兒童美術(shù)教育,深入研究適宜性美術(shù)材料,研究兒童與材料互動的行為特點(diǎn),引發(fā)教師對兒童審美偏好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的觀察與反思,進(jìn)而探索支持兒童與材料自主互動、深層次學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)策略,記錄兒童創(chuàng)意表征實(shí)踐活動經(jīng)典案例故事為主體的兒童視覺創(chuàng)意圖書。全書分為“兒童視覺藝術(shù)創(chuàng)作” “美術(shù)材料的適宜性探索” “自然美術(shù)材料的適宜性探索” “自然美術(shù)材料的適宜性探索”四個篇章。本書通過上百個經(jīng)典案例,讓兒童體會創(chuàng)作材料、了解創(chuàng)意手段、感受藝術(shù)形式、實(shí)踐創(chuàng)意活動。圖書從培養(yǎng)兒童動手能力的過程中喚醒與生俱來的藝術(shù)本能,將藝術(shù)教育融化在有趣的課程中,讓孩子更深切的欣賞萬事萬物的風(fēng)姿,表現(xiàn)與創(chuàng)造自然淳樸的美感,體驗(yàn)“萬物有靈”“萬物有情”,從而去尊重和熱愛生活。
主編羅艷
深圳市南華幼兒園園長,副高級教師,從事美術(shù)教育實(shí)踐及研究工作30多年。深圳市首批“苗圃工程”名園長,深圳市“鵬城幼教蒲公英獎”園長,屆、第二屆深圳市名園長工作室及深圳市羅湖區(qū)第二批名師工作室主持人,廣東省教育評估協(xié)會學(xué)前教育評估專家,深圳市學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)專家咨詢委員會委員,深圳市教育督導(dǎo)評估專家?guī)斐蓡T,深圳市教育局專業(yè)技術(shù)資格評審委員會入庫專家;多次被聘為深圳市及福田區(qū)、羅湖區(qū)人民政府督學(xué)及責(zé)任督學(xué);榮獲深圳市教育工作者、深圳市優(yōu)秀督學(xué)等榮譽(yù),曾被國家教育委員會、廣東省教育廳、深圳市教育局、深圳市文化局授予畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;教學(xué)活動項(xiàng)目曾榮獲聯(lián)合國會合作項(xiàng)目,以及、市級教學(xué)活動優(yōu)秀課例獎;主持、參與了十多項(xiàng)國家、省、市級課題研究,相關(guān)研究成果曾獲廣東省教育廳、廣東省教育研究院、深圳教育科學(xué)研究院頒發(fā)的教育成果獎;主編《好的幼兒教育:從淳美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始》《綠色》等書籍,以及參與編寫多部專業(yè)書籍;多篇論文獲國家、省、市級獎勵或公開發(fā)表。
副主編
唐艷
16年開始任深圳市南華幼兒園副園長,現(xiàn)為深圳市南華幼兒園成員園一一深圳市羅湖區(qū)龍苑幼兒園園長,副高級教師。獲高級心理咨詢師執(zhí)業(yè)。曾擔(dān)任深圳市人民政府督學(xué),現(xiàn)任第八屆羅湖區(qū)督學(xué)、深圳市優(yōu)質(zhì)示范幼兒園視導(dǎo)員。從教25年,曾獲“深圳市優(yōu)秀教師”“深圳市學(xué)前教育苗圃工程首批與第二批骨干園長”“廣東省南粵優(yōu)秀幼兒教師”等榮譽(yù)稱號,先后參與課題研究,主持市級多項(xiàng)課題。曾參與編寫多部教育專業(yè)書籍,多篇論文獲、市級獎勵。