筆者在多年的學(xué)習(xí)、演唱及教學(xué)中不斷地摸索和汲取世界文化的精髓，深感聲樂藝術(shù)之博大精深，而惶恐于自己的才疏學(xué)淺。通過反復(fù)思考，精選出這些在平時(shí)演唱和教學(xué)中有所感悟的德奧藝術(shù)歌曲，匯編成冊(cè)后撰寫出來與后來的學(xué)習(xí)者和欣賞者一起分享。由于“Lied”的歌唱旋律大多依據(jù)德文的發(fā)音規(guī)律寫成，在學(xué)習(xí)和演唱時(shí)需要使用德文，以保證歌曲的準(zhǔn)確性和原汁原味的藝術(shù)規(guī)格。這就對(duì)演唱者的語言發(fā)音，以及德語的文學(xué)修養(yǎng)均有較高的要求。編者將歌曲中的德文用字對(duì)字的方式翻譯出來，以幫助演唱者了解每個(gè)詞語的含義。然后再根據(jù)德文詩詞的完整意境，依照中文的詩詞格式，采用意譯的方式書寫出完整的中文詩歌，以幫助演唱者在“點(diǎn)”和“面”兩方面都能清楚地了解歌曲的內(nèi)涵和外延。在充分尊重原作品的前提下，也給學(xué)習(xí)者和演唱者預(yù)留了自己可以進(jìn)行“二度創(chuàng)作”的機(jī)會(huì)和空間。

　　這套類似工具書的教材，以聲樂教學(xué)為目的，弱化了關(guān)于作品分析、音樂史學(xué)、音樂美學(xué)等方面撰寫，在每篇教學(xué)提示中蘊(yùn)藏著聲樂專業(yè)的教學(xué)技術(shù)和要求，力求通俗易懂，希望為每位使用到它的學(xué)習(xí)者提供教學(xué)和演唱上的參考，以及資料方面的延展閱讀。