本書以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，探索將低階思維和高階思維活動(dòng)共同構(gòu)成多樣化、由低到高層進(jìn)式的具體項(xiàng)目化學(xué)習(xí)氛圍價(jià)值、學(xué)習(xí)模型、支持策略及評(píng)價(jià)體系，包括“‘小青芽?jī)骸�志愿者服�?wù)站”“我們班”“蘑菇成長(zhǎng)記”“可愛(ài)的蠶寶寶”“‘幼’見花園”等案例。