新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式構(gòu)建
定 價:98 元
- 作者:劉書超,徐園媛,白凱 著
- 出版時間:2024/7/1
- ISBN:9787519475062
- 出 版 社:光明日報出版社
- 中圖法分類:B083
- 頁碼:296
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書整合多種資源,創(chuàng)新生命教育的模式,通過多種渠道和途徑開展生命教育研究,整合家庭、學(xué)校和社會教育環(huán)境,建立危機干預(yù)機制,將大學(xué)生生命教育的開展融入大學(xué)生活躍的各個場域,推動大學(xué)生對自然生命的本質(zhì)化認(rèn)知、對社會生命的體驗式融入和對精神生命的無限性追求。
全書就大學(xué)生生命教育的本體論、價值論、實踐論進行了闡述,論述了大學(xué)生生命教育的理論基礎(chǔ),對大學(xué)生生命教育的現(xiàn)狀進行了實然考察,從理論和實踐基礎(chǔ)、構(gòu)建原則和模式設(shè)計、模式運行分析和保障等方面對大學(xué)生生命教育創(chuàng)新模式的構(gòu)建與運行進行總體闡述。并通過課堂融入模塊、網(wǎng)絡(luò)互助模塊、團體輔導(dǎo)工作坊模塊、環(huán)境建設(shè)模塊、社會實踐模塊、挫折成長教育模塊等六個方面,闡述了大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的具體實施途徑和方式方法,具有很強的操作性和實踐指導(dǎo)意義。從實施目標(biāo)、原則、途徑,及其效果評價等方面對大學(xué)生生命教育的實踐及效果進行了總結(jié)。
劉書超,講師,西南大學(xué)碩士研究生,現(xiàn)任重慶交通大學(xué)科技處綜合科科長。研究方向為高校思想政治教育。主持重慶市教委人文社科研究重點項目1項,重慶市教育綜合改革研究課題重點項目1項,重慶市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題1項,主研國家社科基金項目、教改項目等科研項目10余項,SSCI、CSSCI、中文核心期刊等發(fā)表論文10余篇。
徐園媛,西南大學(xué)教育博士,現(xiàn)任重慶交通大學(xué)旅游與傳播學(xué)院黨委書記,教授,碩士生導(dǎo)師,研究方向為思想政治教育、馬克思主義中國化。主持并完成國家社科基金項目、重慶市教委人文社科項目、重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項目等科研項目10余項。榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎1項,重慶市教學(xué)成果獎一等獎2項、重慶市教學(xué)成果獎二等獎2項、重慶市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎1項、教育部德育創(chuàng)新發(fā)展研究成果獎2項、中國交通教育優(yōu)秀成果獎2項。
白 凱,副教授,西南師范大學(xué)教育學(xué)碩士,現(xiàn)任重慶交通大學(xué)宣傳部部長,研究方向為黨建工作、馬克思主義中國化,發(fā)表論文10余篇,榮獲重慶市教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。
第一章新時代大學(xué)生生命教育的意蘊解讀
第一節(jié)大學(xué)生生命教育的本體論
第二節(jié)大學(xué)生生命教育的價值論
第三節(jié)大學(xué)生生命教育的實踐論
第二章新時代大學(xué)生生命教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)馬克思主義生命哲學(xué)
第二節(jié)中國古代生命哲學(xué)
第三節(jié)中國近代生命教育思想
第四節(jié)習(xí)近平關(guān)于生命教育的相關(guān)重要論述
第五節(jié)德心共育的教育理念
第六節(jié)西方生命教育思想
第三章新時代大學(xué)生生命教育的實然考查
第一節(jié)新時代大學(xué)生生命教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
第二節(jié)新時代大學(xué)生生命教育的訪談情況
第三節(jié)新時代大學(xué)生生命教育存在問題的原因
第四節(jié)關(guān)于大學(xué)生生命教育的反思
第四章新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的構(gòu)建與運行
第一節(jié)新時代大學(xué)生生命教育的常態(tài)化模式的構(gòu)建思路
第二節(jié)新時代大學(xué)生心理接受特點分析與運行機理
第三節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式構(gòu)建的原則與要素
第四節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式運行因素分析
第五節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的運行分析
第六節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式運行的保障基礎(chǔ)
第七節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的運行效果
第五章創(chuàng)新教學(xué)模式,提高生命教育實效
——新時代大學(xué)生生命教育課內(nèi)教學(xué)模塊
第一節(jié)新時代大學(xué)生生命教育課內(nèi)教學(xué)模塊的架構(gòu)
第二節(jié)融入思想政治理論課,發(fā)揮課程的導(dǎo)向作用
第三節(jié)開設(shè)生命教育專題選修課,增強課程的生命效能
第四節(jié)依托課程思政,挖掘全課程的生命教育潛力
第五節(jié)生命教育融入課堂的實踐案例
第六章運用“互聯(lián)網(wǎng)+”,豐富生命教育載體
——新時代大學(xué)生生命教育網(wǎng)絡(luò)心理互助模塊
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)互助模式對新時代大學(xué)生生命教育的影響
第二節(jié)大學(xué)生生命教育網(wǎng)絡(luò)心理互助模塊構(gòu)建的可行性
第三節(jié)大學(xué)生生命教育網(wǎng)絡(luò)心理互助模塊的構(gòu)建與實踐
第七章拓展心理素質(zhì),疏通生命教育接受渠道
——新時代大學(xué)生生命教育團體輔導(dǎo)工作坊模塊
第一節(jié)團體輔導(dǎo)工作坊在大學(xué)生生命教育中的應(yīng)用
第二節(jié)新時代大學(xué)生生命教育團體輔導(dǎo)工作坊的設(shè)計
第三節(jié)大學(xué)生生命教育團體輔導(dǎo)工作坊實踐
第八章營造環(huán)境氛圍,優(yōu)化生命教育資源
——新時代大學(xué)生生命教育環(huán)境建設(shè)模塊
第一節(jié)新時代大學(xué)生生命教育的家庭環(huán)境建設(shè)
第二節(jié)新時代大學(xué)生生命教育的校園環(huán)境建設(shè)
第三節(jié)新時代大學(xué)生生命教育的社會環(huán)境建設(shè)
第九章開展社會實踐,促進生命教育知行合一
——新時代大學(xué)生生命教育社會實踐模塊
第一節(jié)大學(xué)生社會實踐與生命教育的聯(lián)系
第二節(jié)大學(xué)生社會實踐活動的意義闡釋
第三節(jié)大學(xué)生社會實踐活動對生命教育的作用
第四節(jié)大學(xué)生生命教育社會實踐活動經(jīng)典案例
第十章進行挫折教育,設(shè)置生命教育的風(fēng)雨彩虹
——新時代大學(xué)生生命教育挫折成長教育模塊
第一節(jié)挫折成長教育對大學(xué)生生命教育的意義
第二節(jié)大學(xué)生生命教育挫折成長模塊的構(gòu)建
第三節(jié)大學(xué)生生命教育挫折成長模塊的實踐
第十一章建立危機干預(yù)系統(tǒng),構(gòu)筑生命教育保障基礎(chǔ)
——新時代大學(xué)生生命教育危機干預(yù)模塊
第一節(jié)干預(yù)危機,預(yù)防自殺
第二節(jié)危機干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建
第十二章新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的實踐
第一節(jié)新時代大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的實施
第二節(jié)大學(xué)生生命教育常態(tài)化模式的評價
參考文獻