本書先是對教師教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展進行論述，緊接著對教師教育管理相關理論以及教師教育信息化展開研究，又深度剖析了教師的專業(yè)化發(fā)展與教師教育。最后，重點探究了學校教學改革的背景分析及歷程反思，并對高校教育教學模式提出了創(chuàng)新建議，又結合智慧課堂的背景對混合式教學模式改革策略展開研究。本書有助于讀者更好地理解教師發(fā)展與教師教育的階段性和復雜性特點，可以引導職前與在職教師重視職業(yè)生涯規(guī)劃，也可以為教師在職培訓課程設置和師范院校教育專業(yè)課程設置改革提供參考。