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數(shù)字化轉型背景下新型教與學區(qū)域創(chuàng)新實踐 讀者對象:教育研究人員
本書是一個“以數(shù)字化為杠桿、撬動教育整體變革”的實踐探索,是一個催生深度學習、促進全面發(fā)展的系統(tǒng)化、結構化的新型教學解決方案。十年探索,建設了體系化、結構化、層級化的豐富多元的數(shù)字化學習資源,打造了支持多種新型教與學模式、共建共享、互動靈活的數(shù)字化平臺;探索了“整體、融浸、激趣、精準、靈動”的教學方式,構建了“全鏈式、項目式、主題式、混合式”等學習方式;創(chuàng)新了素養(yǎng)導向、五育融合的教學評價和數(shù)據(jù)刻畫,創(chuàng)生了跟進式多循環(huán)管理新模式,形成了以學為先的“學教測評管”一體化推進的現(xiàn)代辦學治理體系,催生了教育供給、教學方式、教育治理等變革的新樣態(tài),夯實了教育數(shù)字化新基建,重構了教育數(shù)字化轉型、高質(zhì)量發(fā)展的新生態(tài)。
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