為診斷我國應(yīng)用型本科高校發(fā)展過程中遇到的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學教育學院、無錫太湖學院、蘇州大學東吳智庫聯(lián)合成立“中國應(yīng)用型本科高校綜合競爭力指數(shù)課題”(ICAUR)，從教學、科研、學科建設(shè)等若干維度對應(yīng)用型本科高校進行綜合評價，推出中國應(yīng)用型本科高校2022年度綜合競爭力報告。本書對應(yīng)用型本科高校構(gòu)建綜合競爭力評價指標體系，兼顧系統(tǒng)性、科學性和數(shù)據(jù)可獲得性，指標體系中包含論文、課題、專利、課程、教材、專業(yè)和學科共7個一級指標，每個一級指標又包括一個或多個二級指標，著力探索應(yīng)用型本科高校以“教育、科技、人才”三位一體協(xié)同推進高質(zhì)量發(fā)展之路。