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引領(lǐng)使命共振的教學(xué) 讀者對(duì)象:學(xué)校管理者及教育研究者
“使命驅(qū)動(dòng)型學(xué)校建設(shè)三部曲”叢書共有三冊(cè),第一冊(cè)的主題是學(xué)校如何創(chuàng)建使命和愿景,第二冊(cè)的主題是校長(zhǎng)如何引領(lǐng)使命驅(qū)動(dòng)型教學(xué)和評(píng)估,第三冊(cè)主要探討校長(zhǎng)如何以使命和愿景全面管理學(xué)校。本書為叢書第二冊(cè),首先以兩所創(chuàng)新型學(xué)校為開篇,激勵(lì)校長(zhǎng)們明晰自己的教育哲學(xué)觀傾向,生發(fā)參與改革的勇氣;接著倡導(dǎo)校長(zhǎng)們以“首席學(xué)習(xí)官”的身份,引領(lǐng)教學(xué)改革,實(shí)施賦予教師自主權(quán)的督導(dǎo)與評(píng)估。全書仍采用交互式的寫作方式,可激發(fā)讀者邊閱讀邊思考,同時(shí)提供了大量菜單式的、校長(zhǎng)和教師都可采用的業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng),供讀者在實(shí)踐中選用。
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