近年來，中學生的心理健康問題日益突出且有隨著年級升高而嚴重的趨勢。班主任是學生在校期間促進學生全面健康發(fā)展的重要責任人，也是落實立德樹人，落地德育工作的重要主體。班主任心理教育技能的高低與學生心理問題是否得到準確識別與恰當處置有著密切的聯(lián)系�；�于此，本項目擬開發(fā)面向中學班主任的心理教育指導用書，分為上篇、下篇，廣泛收集班主任心理健康教育中遇到的困惑與困境，設(shè)置了兼具科學性、專業(yè)性與實用性的11個章節(jié)。本書緊貼時代變化特點，融入了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育和居家教學等內(nèi)容。緊扣中學階段學生的成長要點，實用性非常強。每個章節(jié)均從一線的實際案例入手，從班主任的視角提出問題，接著，從專家視角提供有效的解決問題策略，既有專家角度的理論解釋，也有手把手的實踐操作指導，是班主任老師急切需要的手頭工具書。