本書是一本研究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及實踐的書，分為六章。第一章為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論，論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑；第二章為創(chuàng)新思維訓練與創(chuàng)業(yè)意識，主要包括創(chuàng)新思維概述、創(chuàng)新思維應用、創(chuàng)業(yè)意識；第三章為創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，主要分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動機的內(nèi)涵與驅(qū)動因素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的管理四個方面；第四章為創(chuàng)業(yè)機會，介紹了創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機會的關聯(lián)、創(chuàng)業(yè)機會的來源、創(chuàng)業(yè)機會的識別、創(chuàng)業(yè)機會的評價、創(chuàng)業(yè)機會的選擇；第五章為創(chuàng)業(yè)資源，本章從創(chuàng)業(yè)資源概述、創(chuàng)業(yè)資源獲取與管理、創(chuàng)業(yè)資源的整合三個角度進行闡述；最后一章為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，分為創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設立、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)風險及防范四個方面。