第2版內(nèi)容注重和時(shí)代鏈接，涉及創(chuàng)造教育的方方面面。具體包括：兒童創(chuàng)造意向的發(fā)展與教育，兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展與教育，兒童創(chuàng)造行為的發(fā)展與教育，兒童創(chuàng)造人格的發(fā)展與教育，創(chuàng)造性教學(xué)的核心理念、實(shí)踐路徑與條件分析，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的主要特征與模式建構(gòu)，活動(dòng)課程的兒童創(chuàng)造教育資源開發(fā)與路徑選擇，兒童創(chuàng)造型班集體的組織設(shè)計(jì)和建設(shè)路徑，創(chuàng)造型教師與兒童創(chuàng)造心理發(fā)展，兒童創(chuàng)造教育的測(cè)量與評(píng)價(jià)，等等。同時(shí)，本書還有來自中小學(xué)第一線的創(chuàng)造教育個(gè)案研究，在之前版本的基礎(chǔ)上增加了新內(nèi)容。