強(qiáng)國有我:社會主義核心價值觀與青少年價值認(rèn)同(新時代社會主義核心價值體系研究叢書;國家出版基金項(xiàng)目;總主編 韓震)
定 價:62 元
叢書名:新時代社會主義核心價值體系研究叢書
- 作者:吳玉軍 等
- 出版時間:2024/7/1
- ISBN:9787300330082
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:D616;D432.62
- 頁碼:244
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:異16
本書針對青少年的特點(diǎn)而編寫,并力圖將黨的最新理論成果融入其中,將青少年社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化緊密結(jié)合起來,與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)感受源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化,理解體會中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走過的輝煌歷程,自覺將實(shí)現(xiàn)個人夢想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來,引導(dǎo)他們從小樹立正確的價值觀,扣好人生第一?圩。本書力爭做到內(nèi)容通俗易懂,語言生動流暢,圖文并茂,適合青少年閱讀。
韓震(總主編),哲學(xué)博士,教授,博士生導(dǎo)師,北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任、教材研究院院長,國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地大中小德育一體化教材研究基地主任。曾任北京師范大學(xué)副校長、北京外國語大學(xué)校長、北京外國語大學(xué)黨委書記。兼任中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會委員、《西方哲學(xué)史》首席專家及召集人等。
吳玉軍,哲學(xué)博士,北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,主要從事政治哲學(xué)、思想政治教育研究。著有《非確定性與現(xiàn)代人的生存》、《現(xiàn)代性語境下的認(rèn)同問題》、《自由》(中英文版)、《社會主義核心價值觀與國家認(rèn)同建構(gòu)》等著作。
第一章 全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神指引……………… 1
第一節(jié) 社會主義核心價值觀的功能 …………………………… 3
第二節(jié) 用社會主義核心價值觀培育新時代青少年 …………… 13
第二章 價值認(rèn)同的內(nèi)涵、現(xiàn)代語境及原則 …………………… 23
第一節(jié) 認(rèn)同的內(nèi)涵及其功能 …………………………………… 25
第二節(jié) 現(xiàn)代性語境下的價值認(rèn)同困境 ………………………… 33
第三節(jié) 增進(jìn)青少年價值認(rèn)同的原則 …………………………… 51
第三章 社會主義核心價值觀融入課程教材 …………………… 63
第一節(jié) 課程教材的基本屬性及其功能 ………………………… 65
第二節(jié) 社會主義核心價值觀融入課程教材的基本原則 ……… 73
第三節(jié) 社會主義核心價值觀融入課程教材的實(shí)現(xiàn)路徑 ……… 85
第四章 以優(yōu)良家風(fēng)傳承社會主義核心價值觀 ………………… 97
第一節(jié) 優(yōu)良家風(fēng)及其時代價值 ………………………………… 99
第二節(jié) 以優(yōu)良家風(fēng)助推培育社會主義核心價值觀 ………… 111
第三節(jié) 以優(yōu)良家風(fēng)助推踐行社會主義核心價值觀 ………… 122
第五章 以文明禮儀涵養(yǎng)社會主義核心價值觀………………… 129
第一節(jié) 文明禮儀:涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的有效載體 … 131
第二節(jié) 文明禮儀涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實(shí)踐機(jī)制 …… 142
第三節(jié) 將社會主義核心價值觀融入青少年文明禮儀 ……… 157
第六章 以文化厚植社會主義核心價值觀 ……………………… 167
第一節(jié) 在文化自信中踐行社會主義核心價值觀 …………… 169
第二節(jié) 立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行社會主義核心價值觀 … 180
第三節(jié) 弘揚(yáng)革命文化涵育社會主義核心價值觀 …………… 190
第四節(jié) 用社會主義先進(jìn)文化厚植社會主義核心價值觀 …… 204
結(jié)語:幫助青少年扣好人生第一?圩 ………………………… 214
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………… 219
后記……………………………………………………………………… 236