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新高考背景下高中生創(chuàng)新力評價

新高考背景下高中生創(chuàng)新力評價

定  價:99 元

        

  • 作者:張紅霞
  • 出版時間:2024/6/1
  • ISBN:9787030788238
  • 出 版 社:科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G635.5 
  • 頁碼:250
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:B5
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讀者對象:對教育評價尤其是學(xué)生評價感興趣的理論研究者、研究生,對創(chuàng)新人才培養(yǎng)與評價感興趣的高中教師、學(xué)校管理者,以及涉及學(xué)校、教師、學(xué)生評價改革的政策決策者等。

高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,在高中階段探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才途徑至關(guān)重要。本書基于新高考背景,遵循"政策梳理-國別比較-現(xiàn)狀調(diào)查-體系構(gòu)建-模型設(shè)計-案例分析"的研究邏輯,對普通高中學(xué)生創(chuàng)新力評價問題做了系統(tǒng)思考和深入研究。首先,基于對創(chuàng)新、創(chuàng)新力、創(chuàng)新力評價等核心概念的辨析,重塑了"通過評價培育、引領(lǐng)、激發(fā)、發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生創(chuàng)新力,而非簡單地發(fā)現(xiàn)與選拔創(chuàng)新人才"這一基本認(rèn)識。其次,通過梳理分析改革開放以來我國基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)與評價的政策演進,以及國外學(xué)生創(chuàng)新力評價的經(jīng)驗做法,提出了我國高中學(xué)生創(chuàng)新力培養(yǎng)與評價的啟示性思考。再次,采用問卷調(diào)查和訪談法,從教師、學(xué)生、學(xué)校等層面重點了解了目前高中學(xué)生創(chuàng)新力評價的主要問題和原因所在。然后,在學(xué)理層面,回答了高中學(xué)生創(chuàng)新力評價的理論基礎(chǔ)、性質(zhì)定位、內(nèi)在訴求等基本問題,從評價內(nèi)容、評價載體、評價方法、評價結(jié)果使用等方面構(gòu)建了高中學(xué)生創(chuàng)新力評價體系。最后,提出了高中學(xué)生"五階段"創(chuàng)新力評價模型,闡明了其運行程序及條件保障,并在此基礎(chǔ)上依托檔案袋評價和表現(xiàn)性評價進行了案例分析,進而展望了新高考背景下高中學(xué)生創(chuàng)新力評價的未來與發(fā)展。

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