本書共七章，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)新課程教學(xué)理論、高校數(shù)學(xué)新課程設(shè)計(jì)的理論與實(shí)施、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校數(shù)學(xué)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、大數(shù)據(jù)時(shí)代與高校數(shù)學(xué)教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合策略、高校數(shù)學(xué)移動(dòng)自主課堂模式的構(gòu)建思路。