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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法探究 讀者對(duì)象:教育工作者
本書(shū)以互聯(lián)網(wǎng)+為基底,以創(chuàng)新為導(dǎo)向,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高校英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法展開(kāi)了論述,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行了論述,讓讀者對(duì)其概念與發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)全面的了解;對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合進(jìn)行了論述,為讀者了解二者融合的背景、意義、特征、原則以及影響因素;從大學(xué)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯七個(gè)方面闡述互聯(lián)網(wǎng)+與高校英語(yǔ)教學(xué);對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新以及大學(xué)英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)的提升進(jìn)行深入分析,以期促進(jìn)我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
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