本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論為基礎(chǔ)，從多個(gè)視角探討了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，目的是找到更加適合中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的可行路徑，從而為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提供更好的、適應(yīng)時(shí)代的教學(xué)方式。本書(shū)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論及其應(yīng)用進(jìn)行了介紹，分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新、ESP框架下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究與創(chuàng)新、信息技術(shù)背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新以及大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新。全書(shū)結(jié)構(gòu)清晰合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)有序，觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，可供廣大英語(yǔ)教學(xué)者參考學(xué)習(xí)。