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六經(jīng)辨證與臨床 讀者對(duì)象:本書(shū)可供中醫(yī)類(lèi)醫(yī)師、醫(yī)學(xué)生、研究生,西學(xué)中學(xué)員學(xué)習(xí)《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典時(shí)使用,也可供學(xué)!吨嗅t(yī)經(jīng)典與臨床》課程教師教學(xué)時(shí)參考
本書(shū)為《中醫(yī)經(jīng)典與臨床》課程基地教材,屬成都中醫(yī)藥大學(xué)2020年教改基地建設(shè)項(xiàng)目,作者包銷(xiāo)1000冊(cè)。六經(jīng)辨證來(lái)源于東漢末年張仲景所著的《傷寒論》,歷屆等中醫(yī)藥院!秱摗废盗薪滩囊矊(duì)其進(jìn)行了理論論述,但對(duì)于六經(jīng)辨證如何具體運(yùn)用于臨床則較少有系統(tǒng)闡釋。本教材遵循“傳承與創(chuàng)新相結(jié)合”“經(jīng)典理論與臨床運(yùn)用相結(jié)合”的原則主要對(duì)六經(jīng)辨證與臨床運(yùn)用進(jìn)行系統(tǒng)闡述,具有以下特點(diǎn)。1、將六經(jīng)辨證與八法的關(guān)系貫穿始終,同時(shí)結(jié)合《傷寒論》中常用方劑,將六經(jīng)辨證與八法、常用方證對(duì)應(yīng)關(guān)系圖列于附錄,利于學(xué)習(xí)者理解把握。2、將“首辨陰陽(yáng)”放在六經(jīng)辨證各論前面,突出其重要性。3、在各論中,對(duì)于六經(jīng)教材按照病位表證、半表半里證、里證的順序以及其各自再分陰陽(yáng)進(jìn)行章節(jié)劃分,這樣也符合臨床六經(jīng)辨證思維。
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