本書分為“理論篇”與“實踐篇”兩大部分：“理論篇”介紹了兒童嗓音的生理學特征、兒童嗓音的性能、授課形式、教學內容、嗓音訓練工具、嗓音練習的體系化、體系化的合唱練聲；“實踐篇”包括體態(tài)、呼吸、咬字的放松和前位歌唱、低音區(qū)的放松、高音的訓練、斷音和花腔、動態(tài)、在教學中運用卡農的方法等內容。