本書(shū)緊扣時(shí)代脈搏，主題明確。文中人物形象立體，個(gè)性鮮明。一群在老虎溝生活的孩子在大山深處肆意揮灑著童年的時(shí)光，平娃的搬家讓孩子們第一次認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的局限與落后，也讓年少的孩子在心里第一次對(duì)分離有了直觀的感受，但老虎溝的日子依然是寧?kù)o而平淡的，孩子們燒幾個(gè)麥穗兒，拔兩根蘿卜就是零食。夏天捉螞蚱，冬天在雪地里滑冰，追趕野雞野兔就是游戲，趕著牛羊，騎著毛驢是假期的日常。上學(xué)路上啃著饅頭，喝著泉水看小人書(shū)就是老虎溝孩子最大的快樂(lè)。
他們把山上的野果帶回家貯存，為一毛錢(qián)的泡泡糖流過(guò)眼淚，一起湊錢(qián)買(mǎi)好吃的五香瓜子，比賽爬上山頂看著落日喊著不切實(shí)際的夢(mèng)想。時(shí)不時(shí)他們也會(huì)想：搬走后的平娃開(kāi)心嗎？會(huì)不會(huì)想念在老虎溝的日子？外面的世界真有那么精彩嗎？
終有一天，政府動(dòng)員大家搬遷到環(huán)境條件更好的紅寺堡，這一消息瞬間在老虎溝炸開(kāi)了，大家紛紛表示不愿意走，村中的老人更是因故土情結(jié)與勸說(shuō)搬遷的政府人員對(duì)著干，走與不走一時(shí)間成了村民茶余飯后談?wù)摰脑掝}，直到有一天，老虎溝來(lái)了一群不速之客野豬。野豬們?cè)谇f稼地肆意啃食著糧食，這可把大家愁壞了，因?yàn)橐柏i是保護(hù)動(dòng)物，村民們只能眼睜睜看著辛苦種下的莊稼被這些大家伙破壞。
還是搬走吧，那邊國(guó)家都幫咱們把所有的東西配置齊了，那邊的生活美著呢！村民們坐上了搬遷的大巴車(chē)走出了大山，汽車(chē)來(lái)到了紅寺堡。村莊變成了另外一種模樣，但出門(mén)看見(jiàn)的還是自己的小伙伴，學(xué)校就在村子里，早晨有雞蛋，中午能吃上熱騰騰的飯菜，吃上了電視里的零食，看到了天上飛過(guò)的飛機(jī)，去城里不再是一種奢望。田野里是一眼望不到頭的莊稼，在田埂上看蜻蜓成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)，苜蓿花開(kāi)的時(shí)節(jié)去追蝴蝶，向日葵成熟了相約去田里摘，豐收的時(shí)節(jié)躺在玉米堆上看星星……
本書(shū)通過(guò)兒童文學(xué)的形式，以當(dāng)?shù)睾⒆拥囊暯顷U釋移民搬遷的大主題，通過(guò)塑造阿里、瑩瑩等孩子的形象，讓青少年通過(guò)文字跨越地理限制，結(jié)識(shí)了這幾位可愛(ài)、鮮活的鄉(xiāng)村朋友，本書(shū)呈現(xiàn)出人性的大愛(ài)大德于無(wú)形中給予青少年愛(ài)的滋養(yǎng)，讓年輕一代了解吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神。