"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。 本書分為緒論和正文兩部分，正文分上下兩編。緒論部分主要闡釋了創(chuàng)意寫作的基礎(chǔ)理論和學(xué)科體系，試圖解決創(chuàng)意寫作沒有理論指導(dǎo)、沒有規(guī)律可循及這個(gè)學(xué)科本身存在的合法性問題。上編共五章，針對(duì)創(chuàng)意寫作主要環(huán)節(jié)中的核心問題、普遍問題展開，在“寫作心理”“創(chuàng)意思維”“寫作上路”“作品結(jié)構(gòu)”和“專業(yè)閱讀”幾個(gè)方面，討論創(chuàng)意寫作的一般原理和基礎(chǔ)技巧，指導(dǎo)學(xué)生一步步突破作家障礙、寫作障礙，發(fā)展創(chuàng)意思維，合理利用已有閱讀與積累，從成規(guī)上路；分析作品的基本結(jié)構(gòu)，合理謀篇布局；學(xué)習(xí)從作家角度進(jìn)行閱讀，提高閱讀的專業(yè)性和效率。下編選取了學(xué)生最感興趣、日常生活使用最為廣泛的幾種應(yīng)用文體，如創(chuàng)意文案、散文、自由詩(shī)與歌詞、社交文書等，本書圍繞它們的文體特征進(jìn)行詳細(xì)講解和跟進(jìn)訓(xùn)練。 本書適合用作“創(chuàng)意寫作”課程教材。"