本書以“學(xué)校治理現(xiàn)代化路徑研究”為題，詳細(xì)探討學(xué)校治理的現(xiàn)代化走向、學(xué)校管理與治理的演變、學(xué)校倫理共同體的價值與審視、學(xué)校治理的多維度內(nèi)容、學(xué)校教師共同體治理、學(xué)校治理的現(xiàn)代化實踐路徑。