日本人在學(xué)習(xí)漢語時(shí)，都是先從發(fā)音開始的。這是因?yàn)闈h語里有許多日語中沒有的發(fā)音以及與日語不同的聲調(diào)，而這些都與區(qū)別其語義密切相關(guān)。無論老師是中國人還是日本人，教法幾乎是一模一樣的，全都會進(jìn)行徹底的發(fā)音訓(xùn)練。那么，在中國人學(xué)習(xí)日語時(shí)會是怎樣的情況呢？在我的印象里，在中國國內(nèi)的日語學(xué)習(xí)者好像很少有機(jī)會專門地學(xué)習(xí)發(fā)音。究其原因，恐怕是大多數(shù)人認(rèn)為日語的發(fā)音簡單易學(xué)，所以在課程設(shè)置里沒有留出進(jìn)行發(fā)音練習(xí)的時(shí)間。而且在日語學(xué)習(xí)的初期階段，必須要學(xué)習(xí)很多在漢語里完全沒有的語法知識，比如日語的助詞以及活用等。不過，我覺得可能還有一個(gè)原因，那就是教授日語的教師也并不一定都很好地掌握了日語的發(fā)音。日本人在學(xué)漢語時(shí)，估計(jì)每一位學(xué)習(xí)者都應(yīng)該有過被老師糾正發(fā)音的經(jīng)歷。但對于教日語的中國老師來說，他們所擁有的關(guān)于日語發(fā)音的相關(guān)知識，恐怕僅僅是最基礎(chǔ)的那些，其余的就只能靠學(xué)生個(gè)人努力了吧�；蛟S還有些中國老師認(rèn)為發(fā)音不是問題，不是還有外教呢嗎？但是，其實(shí)并非每一個(gè)日本人都了解日語的發(fā)音規(guī)律。

無論是日語學(xué)習(xí)者還是漢語學(xué)習(xí)者，都有人從一開始發(fā)音就很好。不可否認(rèn)，發(fā)音就如同音樂一樣，個(gè)人的感覺是很重要的。但是，即便是漢語發(fā)音和中國人一樣標(biāo)準(zhǔn)的日本人，也會說剛開始還是很難的吧？正因?yàn)橹�道難學(xué)所以才會格外地努力，也正因?yàn)橹�道存在差別所以才會下苦功練習(xí)吧？無論是學(xué)漢語還是學(xué)日語，都有必要知道發(fā)音的規(guī)律，并加以反復(fù)練習(xí)。

本書的內(nèi)容也并不是只講日語的發(fā)音，而是聚焦于日語的語音并進(jìn)行解說。本書

中的有些內(nèi)容也許是一些奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的日語教師未必知道的。沒學(xué)過因此不會教，

不知道因此不能教，讓我們斬?cái)噙@個(gè)惡性循環(huán)吧。如果這本書能對學(xué)日語的中國人，以及

從事日語教育的人員有所幫助的話，我將不勝榮幸。