本書系鄭州市金水區(qū)與教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心合作項(xiàng)目“鄭州市金水區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動研究項(xiàng)目(新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建研究)”的項(xiàng)目成果，系統(tǒng)總結(jié)了十所項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的方法、過程與成效。全書分三個部分展開：第一部分是各項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的構(gòu)想與規(guī)劃，包括學(xué)校辦學(xué)主張的提煉和基于辦學(xué)主張的實(shí)踐構(gòu)想等內(nèi)容，第二部分是項(xiàng)目學(xué)�；�于辦學(xué)主張?jiān)诘掠�工作、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展、學(xué)校管理、校園文化等方面的實(shí)踐變革過程、方法與策略，第三部分是參與項(xiàng)目相關(guān)教師的感想與總結(jié)，從教師的視角回顧和反思新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的歷程與收獲。