“發(fā)熱待查”是兒科醫(yī)生在臨床實踐中遇到的極富挑戰(zhàn)性的難題，診治這類患兒需要系統(tǒng)地分析和提煉病史、體格檢查、實驗室檢查和影像學檢查，這種分析和提煉要在理論指導和臨床實踐中不斷地摸爬滾打下，最后才能形成的一套簡單實用的臨床思維體系。廣州市婦女兒童醫(yī)療中心兒科急診綜合病區(qū)自建科以來收治了大量“發(fā)熱待查”患兒，這些復雜疑難病例結(jié)合MDT聯(lián)合CBL教學模式，極大地提高了醫(yī)生們的學習積極性和臨床實踐、思維能力。