本書結(jié)合新時代背景下教育改革現(xiàn)狀和發(fā)展實(shí)際，圍繞教育改革發(fā)展、教師職業(yè)發(fā)展、教育評價改革等展開，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式如何變革、教育如何解決學(xué)習(xí)問題、教育家型教師如何培養(yǎng)等方面。包括認(rèn)知的方式與變革的力量；觀念的高度與方法的轉(zhuǎn)變；社會的進(jìn)步與品質(zhì)的提升；生命的意義與職業(yè)的情懷；文化的意蘊(yùn)和精神的浸潤；意識的喚醒和意義的顯現(xiàn)等內(nèi)容。以專業(yè)教育者的視角，從心理學(xué)、教育學(xué)理論出發(fā)，深入挖掘?qū)W習(xí)的科學(xué)原理和心理機(jī)制，分析學(xué)習(xí)和教學(xué)中存在的本質(zhì)問題并給出解決建議與策略。