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中國聽障大學(xué)生高等融合教育研究 讀者對象:大眾
本研究從智力風(fēng)格的視角入手研究中國現(xiàn)階段聽障大學(xué)生高等融合教育。智力風(fēng)格指的是人們所偏好的信息加工和任務(wù)處理的方式。包括所有的風(fēng)格結(jié)構(gòu),不管名稱里有沒有風(fēng)格這個字眼。例如學(xué)習(xí)風(fēng)格,認(rèn)知風(fēng)格,思維風(fēng)格,學(xué)習(xí)方式,職業(yè)人格類型,場依存/獨立。本研究主要針對智力風(fēng)格領(lǐng)域三個有爭議的問題,在聽障和健聽大學(xué)生中:(1)探討風(fēng)格結(jié)構(gòu)(場依存/獨立風(fēng)格和思維風(fēng)格)之間的關(guān)系;(2)考察智力風(fēng)格對大學(xué)生活滿意度和大學(xué)效能感的影響;(3)探討個人因素(學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)觀)和大學(xué)經(jīng)歷如何影響智力風(fēng)格
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