本書的主要內容包括（1）東盟國家職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及職業(yè)教育國際合作的訴求分析；（2）中國-東盟國家職業(yè)教育合作的歷史考察與現(xiàn)狀審視，針對中國與東盟職業(yè)教育合作的歷史進行系統(tǒng)的梳理，并通過理論框架對現(xiàn)狀進行多維分析，找出合作存在的問題；（3）中國-東盟職業(yè)教育合作的國際借鑒，系統(tǒng)梳理和分析國際職業(yè)教育合作的主要模式和合作經驗，為中國-東盟職業(yè)教育合作確立最佳的合作模式；（4）中國-東盟職業(yè)教育合作的愿景及實現(xiàn)路徑，通過多個維度的分析確立中國-東盟職業(yè)教育合作的愿景，在借鑒的基礎上，依據(jù)東盟的國情系統(tǒng)構建中國-東盟職業(yè)教育合作的模式，為探索合作機制奠定基礎；（5）中國-東盟職業(yè)教育合作機制的功能與特征，根據(jù)中國-東盟職業(yè)教育合作機制的訴求，確立中國-東盟職業(yè)教育合作機制的功能實現(xiàn)，以及在此基礎上梳理合作機制的特征；（6）中國-東盟職業(yè)教育合作機制的構建與運行，研究中國與東盟國家職業(yè)教育合作機制的運行應涵蓋哪些具體的要素。