本書(shū)探討歷史進(jìn)程中的美國(guó)中小學(xué)教師教育課程的改革和發(fā)展，具體包括教師教育發(fā)軔時(shí)期、師范學(xué)校時(shí)期、師范學(xué)院時(shí)期、教師教育大學(xué)化時(shí)期和教師教育多元化模式時(shí)期的美國(guó)的中小學(xué)教師教育課程的改革和發(fā)展。主要分析了影響美國(guó)教師教育課程的諸多因素，綜述了美國(guó)教師教育課程改革的價(jià)值觀，總結(jié)了美國(guó)教師教育課程的特點(diǎn)及其不足，分析了美國(guó)教師教育課程改革的動(dòng)向和趨勢(shì)，并力求揭示美國(guó)教師教育課程歷史演進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)對(duì)我國(guó)教師教育及其課程改革的啟示