2020 年3 月，《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，強調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進同學們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
、職業(yè)院校的勞動教育，重點在于通識性勞動教育基礎之上的職業(yè)性勞動教育。對于醫(yī)學類高職院校，不僅要教會學生醫(yī)學相關知識和專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學生吃苦耐勞、甘于奉獻的勞動品格，才能讓學生在未來的工作崗位上肩負起救死扶傷的神圣使命。因此，組織編寫一本切合醫(yī)學生實際的勞動教育教材非常必要且迫切。
本書主要供高職醫(yī)學院校勞動教育必修課使用。以項目思維、任務驅動、行動導向設計體例，圖文并茂，版式新穎，活頁裝訂，增強了學生學習的趣味性。全書包括四篇，共42 個任務，第三篇包括了護理、口腔、藥學、檢驗、影像、臨床和中醫(yī)七個醫(yī)學專業(yè)特色勞動活動，各醫(yī)學專業(yè)可根據(jù)教學實際選取相應內(nèi)容。每篇開頭分別設置了勞動箴言、箴言釋義，與42 個任務共同構成了64 課時的內(nèi)容。本書每項任務下有任務目標、知識導圖或任務導圖、知識講解、實踐活動、任務小結、知識拓展等項目，每個活動下有活動描述、活動目標、活動流程圖、活動步驟、活動評價等環(huán)節(jié)。無論是整本書還是每一篇，甚至每一個項目活動都是層層遞進，遵循認知規(guī)律，按照懂勞動、會勞動、愛勞動從而開創(chuàng)幸福生活的脈絡延伸擴展，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標出發(fā)安排勞動活動。
本書不是用來講的，是用來指導學生做的，或者用以彌補那些專門用來講授知識點的勞動教育教材的缺陷，可以避免勞動教育成為有教育、無勞動的傳統(tǒng)課堂教學。總之，本書充分體現(xiàn)五新，即新課程、新內(nèi)容、新體例、新教法、新學法。
本書系2021 年度甘肅省教育科學院十四五規(guī)劃體育、美育、勞動教育課題高職醫(yī)學院校特色勞動教育模式探索研究（GS〔2021〕GHB2042），2023 年度甘肅省職業(yè)教育教學改革研究項目醫(yī)學生勞動教育與實踐活頁式教材的開發(fā)與實踐研究（2023gszyjy027）階段性研究成果。同時，在編寫過程中，參考和借鑒了勞動教育研究方面的文獻資料、網(wǎng)絡資料和相關的研究成果，在此向相關作者一并表示感謝！為突出本書主題，在編寫中對部分資料進行了整合、節(jié)選及文字調(diào)整，瞻顧不周之處，敬請相關作者指正。
由于編寫經(jīng)驗不足、時間及寫作水平有限，本書存在許多欠缺之處，希望讀者多提寶貴意見，在此表示衷心感謝！
徐明麗
2023 年5 月