本書力圖從不同的視角勾勒英國教育發(fā)展的歷史畫面，探尋英國教育制度和機構(gòu)不斷演進的內(nèi)在邏輯，分析英國教育在社會變遷中形成的傳統(tǒng)及面臨的挑戰(zhàn)，從而更好滴人士和理解英國教育的歷史及特性，本選題的出版不僅可以彌補英國教育史研究中的不足，為外國教育史學(xué)科建設(shè)貢獻微薄之力，而且能夠為我國的教育改革和發(fā)展提供一些參考。