本教材“以學生為教學的中心，以工作任務(wù)為教學載體，以工作過程為導向進行教學”，實現(xiàn)教、學、做一體化。內(nèi)容分成地形圖測繪與施工測量。地形圖測繪包括項目導入學習、水準測量、角度測量、距離測量、圖根控制測量、地形圖測繪。施工測量則主要包括線路施工測量和建筑施工測量。緊緊圍繞完成測繪任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。以園林工程項目為載體，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。以項目為單位組織教學，以典型案例為載體，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，并注意知識點的拓展，使學生在項目實踐中加深對測量知識、技能的理解和應(yīng)用。任務(wù)引導型，在教材每一部分的開始以任務(wù)來引導，使學生在每次測量前作好“干什么”的準備，在掌握“怎么干”中熟悉知識與技能，在測量后進行總結(jié)得出“結(jié)論”以利提高。