前 言

本書以黨的二十大精神為指導(dǎo)，落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等要求，依照專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵循操作性、適用性、適應(yīng)性原則精心組織編寫。本書堅(jiān)持“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，“堅(jiān)持為黨育人、為國育才”，以學(xué)生為中心、以工作任務(wù)為載體，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，通過典型工作任務(wù)分析，構(gòu)建新型理實(shí)一體化課程體系。教材編寫按照工作過程和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)單元、安排教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐學(xué)做合一、能力培養(yǎng)與崗位要求對接合一。本書引用貼近學(xué)生生活和實(shí)際職業(yè)場景的實(shí)踐任務(wù)，采用“一學(xué)二練三優(yōu)化”的職教教學(xué)新范式，使學(xué)生在實(shí)踐中積累知識、經(jīng)驗(yàn)和提升技能，達(dá)成課程目標(biāo)，增強(qiáng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)安全意識、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)能力和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，樹立正確的社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)，培育學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。
本書共有8個單元，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述、數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、Internet基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全。每個單元設(shè)有導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容梳理、知識概要、應(yīng)知應(yīng)會、典型例題、知識測評等環(huán)節(jié)。
本書由劉炎火、游金水、林毓馨擔(dān)任主編，陳霓、王承曄、許文偉擔(dān)任副主編，參加編寫的還有許珍珍、蘇愷昱、黃雪鳳、呂偉明、戴燕鳳、蔡偉巍、方癸華、詹志楨、吳慶良、黃麗金、陳來豪。其中，林毓馨編寫了單元1，黃雪鳳編寫了單元2，劉炎火、吳慶良編寫了單元3，劉炎火、陳霓、方癸華編寫了單元4，許珍珍編寫了單元5，林毓馨、呂偉明、蘇愷昱編寫了單元6，戴燕鳳編寫了單元7，王承曄編寫了單元8。劉炎火負(fù)責(zé)全書的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以及內(nèi)容的修改、審定、統(tǒng)稿和完善等工作；詹志楨負(fù)責(zé)課件的修改和美化；黃麗金、蔡偉巍、陳來豪、許文偉負(fù)責(zé)編寫資料的整理工作。全書由劉炎火、游金水負(fù)責(zé)最終審核。
由于編者水平有限，不足之處在所難免，敬請讀者批評指正。

編　者