本書通過深入研究高校分類發(fā)展、戰(zhàn)略人力資源管理和制度改革等理論基礎(chǔ)，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，調(diào)研、分析、研究率先下放職稱聘任自主權(quán)的省份新建本科高校存在的問題，結(jié)合高校職稱聘任的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié)，揭示職稱晉升聘任條件具有有效引導(dǎo)教師明確工作方向的功能，以及現(xiàn)有許多新建本科高校的職稱聘任制定與其定位匹配度不高的問題。提出了職稱晉升聘任條件與辦學(xué)定位相匹配的編制職稱晉升聘任制度的思路和實(shí)現(xiàn)策略，可以為今后自主聘任的同類高校提高參考借鑒，從而提升新建本科高校辦學(xué)滿足社會(huì)需求的能力。