本教材深入結合小學《科學》相關實驗案例，從實驗的內涵、類型、教學原則，實驗設計的內涵、設計方法、指導實施方法、評價方法，實驗資源的開發(fā)等多個角度出發(fā)，帶領讀者了解掌握小學科學實驗教學的相關技巧。本教材適合科學教育專業(yè)、小學教育專業(yè)的學生使用，也可以供有意向承擔小學科學相關教學任務的教師使用。它以實驗與科技活動的實踐和智慧型的策略知識為承載，以培養(yǎng)小學科學實驗與科技活動的設計、操作等能力為基礎，實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)化的小學科學教師的教材使用目標。
李文娟，博士，物理學副教授，湖南省青年骨干教師，長期從事科學教育研究，先后主持省級科研項目4項，廳級課題1項，發(fā)布學術論文20余篇，其中多篇被SCI收錄。曾獲湖南省第二屆微課大賽高等教育組個人賽“二等獎”，校級青年教師課堂技能競賽“一等獎”。指導學生多次獲得全國科學教育專業(yè)師范生技能競賽一、二等獎，指導學生完成湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目1項。
第一章科學實驗與小學科學課程
第一節(jié)科學實驗的概述
第二節(jié)小學科學課程中的實驗
第三節(jié)小學科學實驗的教學目標
第二章小學科學實驗教學的理論基礎
第一節(jié)小學科學實驗的指導概述
第二節(jié)小學科學實驗設計與指導的理論基礎
第三節(jié)小學科學實驗教學的指導方法
第三章小學科學實驗教學的評價
第一節(jié)小學科學實驗教學的評價原則
第二節(jié)小學科學實驗教學的評價方法
第四章小學科學實驗資源的開發(fā)
第一節(jié)小學科學實驗的資源分布
第二節(jié)小學科學實驗資源開發(fā)的原則與途徑
第三節(jié)小學科學實驗環(huán)境的創(chuàng)設
第四節(jié)小學科學科技創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)設
第五章小學科學實驗的設計與實施
第一節(jié)物質科學領域實驗的設計與指導（15個左右，物理8個、化學7個）
第二節(jié)生命科學領域實驗的設計與指導（10個左右）
第三節(jié)地球與宇宙科學領域實驗的設計與指導（6個左右）
第四節(jié)技術與工程領域實驗的設計與指導（4個左右）
第五節(jié)科技創(chuàng)新活動的設計與指導（10個左右）
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