本書共九章，內(nèi)容包括：核心概念界定與理論基礎、我國“三大球”項目后備人才培養(yǎng)模式發(fā)展歷程與現(xiàn)狀分析、國外“三大球”項目后備人才培養(yǎng)模式比較研究及啟示、我國“三大球”項目后備人才體教融合培養(yǎng)模式的構(gòu)建、我國“三大球”項目后備人才培養(yǎng)評價體系構(gòu)建等。